Zbieraš niečo? Čo zbieraš? Tieto otázky si položili žiaci pri téme „Záľuby, záujmy, koníčky“. Čo všetko ešte o našich žiakoch nevieme? Triedy 7.A a 7.B si na hodinách nemeckého jazyka pripravili výstavku predmetov, ktoré sú s nimi, príp. s členmi ich rodiny späté. Predmety boli veľmi zaujímavé i úctyhodné. Pri niektorých sme si aj pekne zaspomínali. Možno sa v nich nájdu aj niektorí z nás, či vás.
Uč. nemeckého jazyka Mgr. Jarmila Krajčíková
Žiaci v siedmom ročníku sa teraz na hodinách fyziky venujú tematickému celku Teplo. Ak by si len z učebnice prečítali, alebo vypočuli od učiteľky, že teplo je pohyb, ťažko by danú tému pochopili. Preto si overili jednoduchým pokusom, že teplo naozaj súvisí s pohybom. Do nádoby si dali vodu z vodovodu a túto „mixovali“ kuchynským ponorným mixérom. Od začiatku merali teplotu vody v nádobe digitálnym teplomerom. Hneď po malej chvíli sledovali, že teplota vody sa zväčšuje. Prečo?
Tam kde je pohyb, vzniká teplo a v dôsledku tepla sa zväčšuje teplota. Na základe tohto veľmi jednoduchého pokusu si určite zapamätajú, čo je teplo.
PaedDr. Darina Vojvodová
Žiaci sa na hodinách techniky tešia, ako sa postupne učebňa vynovuje. Po novom osvetlení majú v učebni nové pracovné stoly a stoličky. Žiaci 5.B triedy si sami rozmiestnili pracovné stoly, tak aby bol pracovný priestor čo najviac využitý. Na hodine sa dozvedeli, čo je to imbusový kľúč. Nové stoličky chlapci pomocou týchto kľúčov nastavili do vyhovujúcej polohy. Pracovné stoly hneď aj využili pri zostavovaní rôznych modelov, pričom pracovali s novými stavebnicami. Práca ich naozaj bavila, ako vidieť aj na fotografiách v sekcii Fotoalbum.
PaedDr. Darina Vojvodová
Pri preberaní učiva „Oxidy v stavebníctve“ sa ôsmaci opäť presvedčili, že chémia je všade okolo nás a svojím spôsobom pre nás „pracuje“. Oxidy, ktorých názvy sa učíme správne tvoriť a používať majú široké využitie v stavebníctve, poľnohospodárstve i pri výrobe skla. Žiaci sa počas vyučovacej hodiny prakticky zaoberali prípravou a vlastnosťami vápennej malty. Prostredníctvom animácií pripravili pálené vápno, hasené vápno, spoznali zložky malty a podstatu jej prípravy, výrobu cementu i výrobu skla s následným spracovaním na výrobky zo skla. To všetko na princípe chemických reakcií. Pri spracovávaní poznatkov nám pomáhali nielen vedomosti získané z vyučovacích hodín biológie, ale aj situácie z bežného života.
RNDr. Marika Blaškovičová
Naša škola sa zapojila do programu eTwinning, čo je internetový portál na spoluprácu učiteľov a žiakov z celej Európy. Je súčasťou vzdelávacieho európskeho programu Erasmus+.
Žiaci pracujú na projektoch spoločne so žiakmi z iných škôl, aj zo zahraničných. Pritom sa učia nielen predmet, v rámci ktorého je projekt realizovaný, ale sa zároveň zdokonaľujú v komunikácii v cudzom jazyku. Projekty môžu byť realizované na každom predmete.
Viac o programe e Twinning na:
https://www.youtube.com/watch?v=DEymCXSFunQ#action=share
Mgr. Barbora Michálková
Úprimne sa teším, že i tretí ročník realizácie „Soap making“ zanechal výraznú spätnú väzbu. Voňavé laboratórium, pohotová anglická konverzácia, kvalitná domáca i školská príprava, to všetko bolo súčasťou ďalšej fázy bilingválneho projektového vyučovania.
Všetkým členom skupín Butterfly, Flower, Zebra, patrí za kvalitnú prípravu, preukázané zručnosti i snahu ďalej sa zdokonaľovať veľká pochvala.
Za teoretickú i praktickú prípravu a realizáciu ďalšej fázy projektu, ochotu a profesionálny prístup ďakujeme pani učiteľke Mariane Plašilovej.
p. uč. Marika Blaškovičová
Cieľom laboratórnej práce siedmakov bolo pozorovať ako možno pomocou oxidu uhličitého zahasiť plameň. Vlastnosti oxidu uhličitého ako sú hustota a „tekutosť“ plynov, žiaci poznali už z vyučovacích hodín fyziky. Oxid uhličitý vyrobili pomocou octu a sódy bikarbóny. Obe chemikálie majú široké použitie a často ich používame v bežnom živote. S charakteristikou a vlastnosťami sódy bikarbóny sa žiaci oboznámili počas vyučovacích hodín chémie i prostredníctvom domáceho zadania. Úlohu sódy bikarbóny ako súčasti kypriaceho prášku môžeme spoznať i vďaka pozornému čítaniu úsmevného príbehu „Vanilkový deň“ /K.Kerekesová, Mimi & Líza 2/
RNDr. Marika Blaškovičová
V rámci tematického celku „Deriváty uhľovodíkov“, učiva „Kyslíkaté deriváty“ deviataci zrealizovali a odpozorovali priebeh alkoholového kvasenia. Pri práci využili základné laboratórne techniky. Svoje zručnosti si overili pri zostavovaní jednoduchej aparatúry. Priebeh experimentu pozorovali niekoľko dní a následne písomne spracovali v zázname.
RNDr. Marika Blaškovičová
V rámci vyučovacích hodín chémie deviataci spoznali princíp alkoholového kvasenia. Pozorovali priebeh reakcie, ktorej hlavným produktom bol alkohol – etanol.
Legálnou drogou číslo jeden je na Slovensku alkohol. Alarmujúcou je i nízka veková hranica prvej „alkoholovej skúsenosti“. Alkohol je pre deti a mladistvých nebezpečnejší ako pre dospelých. Jeho požívanie spôsobuje spoločenské, sociálne a zdravotné problémy. Časť vyučovacích hodín chémie sme venovali diskusii k práve spomínanej problematike. Svoje názory a vlastné postrehy spracovali žiaci z 9.A v krátkych príspevkoch.
RNDr. Marika Blaškovičová
Po zvládnutí tematického celku „Geologické procesy“ sa ôsmaci pri vypracovávaní zadaných projektov sústredili na územie, kde žijú – územie Záhoria. V rámci domácej prípravy si žiaci z dostupných zdrojov vyhľadali potrebné informácie a spolu s pomôckami priniesli na vyučovaciu hodinu biológie. Domáca príprava zahŕňala i časový harmonogram realizácie. Žiaci totiž postery „vyrábali“ priamo počas vyučovacej hodiny. V príprave tak bolo potrebné narábať s časovým plánovaním. Hotové práce žiaci následne spracovávali v elektronickej podobe počas vyučovacích hodín informatiky. Pracovali s pamäťovým médiom USB kľúč a materiály spracovávali pomocou textového procesoru Word.
RNDr. Marika Blaškovičová
Tento ročník bilingválneho projektového vyučovanie sme začali výrobou denníkov, do ktorých si žiaci zapisujú nielen priebeh vyučovania, ale aj časový harmonogram vlastnej práce. Vyučovanie realizujeme na medzipredmetovej úrovni a okrem anglického jazyka, chémie, biológie a matematiky samozrejme zapájame aj informatiku. Prinášame ďalšiu z možností ako prostredníctvom informačných technológií spracovať záznam vlastnej práce. Prezrite si „E-book“, ktorá ponúka „Diary of my soap“ v elektronickej ponuke, s prehľadom doposiaľ realizovaných fáz nášho vyučovania.
Link na "E-book": http://kuty.media/soap_diary/
p. uč. Mariana Plašilová, p. uč. Marika Blaškovičová
Milé pani učiteľky,
v stredu 15. 2. sme vyrábali mydlá. No bez Vás by sme to nezvládli. Preto Vám chceme poďakovať za ochotu a trpezlivosť s nami... ĎAKUJEME VÁM, pani učiteľka Plašilová a pani učiteľka Blaškovičová. Sme radi, že ste vybrali práve nás. Veľmi si to vážime. V mene celej triedy 7.B vám ešte raz patrí veľké ĎAKUJEME.
Žiaci 7.B
Dňa 15. februára 2017 sa florbalové družstvo chlapcov zúčastnilo Majstrovstiev okresu Senica. Do turnaja sa zapojilo 15 družstiev z celého okresu. Tieto boli rozdelené do 5 skupín po troch. Naša škola sa stretla v skupine E so ZŠ s MŠ Borským Mikulášom - výhra 1 : 0 a s I. ZŠ Senica - prehra 1 : 2. V skupine ZŠ Andreja Radlinského obsadila 2. miesto a do ďalších bojov nepostúpila.
Našu školu reprezentovali: Radoslav Maderič (7.A), Martin Polák (7.B), David Malík (7.B), Vladimír Polák (8.A), David Šimek (8.A), Silvester Riška (8.A), Lukáš Královič (8.B), Adam Královič (8.B), Sebastián Mucha (9.A)
Mgr. Milan Krídl
V utorok 14. 2. 2017 žiaci 9. ročníka zorganizovali diskotéku spojenú s karnevalom pri príležitosti sviatku sv. Valentína. Veľa detí prišlo v krásnych a originálnych maskách. Porota zložená z učiteľov a žiakov 9. ročníka určila najzaujímavejšie masky, ktoré získali drobnú odmenu. Pre pobavenie všetkých detí boli pripravené viaceré súťaže - skladanie rozstrihaných obrázkov, hádzanie loptičiek do florbalovej bránky, hľadanie guľočky pod pohárom, magic box - skúška hmatu, ako aj vyfarbovanie škrabošiek. Vyhlasovanie tomboly sledovali všetci s napätím, pretože špeciálnou cenou bol biely vianočný stromček. Popoludnie spríjemnilo aj rozdávanie valentínskych pozdravov, ktoré sa celý týždeň zhromažďovali v pripravenej schránke vo vestibule školy. Poďakovanie patrí pani riaditeľke, ktorá túto akciu povolila a učiteľom, ktorí nad žiakmi vykonávali dozor.
V utorok 7. februára 2017 sa žiaci úspešní v školskom kole zúčastnili okresného kola v Senici. Riešili náročné teoretické i praktické úlohy, odpovedali na otázky o miestnom regióne. Najvýraznejší úspech dosiahol Samuel ANTÁLEK z 5.B, ktorý vo svojej kategórii obsadil 2. miesto a bol aj úspešným riešiteľom.
Za reprezentáciu našej školy ĎAKUJEME Lujze RIŠKOVEJ (5.B), Samuelovi ANTÁLKOVI (5.B), Richardovi POLÁKOVI (6.B), Matejovi KUBINOVI (7.A), Michalovi DRÁBKOVI (7.B), Vladimírovi POLÁKOVI (8.A), Simone ŠKODOVEJ (9.A), Dávidovi RIŠKOVI (9.A).
Dňa 10.02.2017 sa Simona Škodová, žiačka 9.A triedy zúčastnila školského kola Chemickej olympiády. Stala sa úspešnou riešiteľkou a splnila podmienky postupu do okresného kola.
Za dôkladnú prípravu - nad rámec školských povinností Simonu chválim a teším sa na spoluprácu v príprave do postupujúceho kola.
RNDr. Marika Blaškovičová
Ôsmaci sa počas vyučovacích hodín biológie v rámci tematického celku „História Zeme“ venujú poznávaniu existujúcich dôkazov minulých období. Kamenné jadrá, či odtlačky patria ku skamenelinám, prostredníctvom ktorých je možné poznať „súčasnosť“ minulosti.
Ondrej Polák, žiak 8.A triedy vyrobil v rámci projektu „Experimentuj“ odtlačok mušle. Počas vyučovacej hodiny informatiky spracoval záznam s pracovným postupom, pomôckami i celkovým časom realizácie. Podľa tohto návodu si „napodobniť vznik skameneliny“ môžu aj ostatní žiaci.
RNDr. Marika Blaškovičová
Súčasťou našich vyučovacích hodín fyziky sú reálne experimenty, ktoré prinášajú skúsenosť vlastného poznania a získaným zážitkom tak sprístupňujú náročnosť učiva. Po zvládnutí teoretickej časti „Hustota pevných látok“ si šiestaci v praxi overili možnosti určenia hustoty pevnej látky – plastelíny. Využili obe z metód určenia – výpočtom a grafickú metódu. Správnosť meraní zhodnotili v laboratórnom protokole a získané údaje konfrontovali s údajmi MFCH tabuliek, s ktorými sa naučili pracovať počas vyučovacích hodín.
Experiment si vyžadoval domácu prípravu, ktorú šiestaci zvládli výborne.
RNDr. Marika Blaškovičová
V školskom roku 2016/2017 sú pre „Bilingválne projektové vyučovanie“ cieľovou skupinou žiaci 7.B triedy. Tento ročník začíname výrobou denníkov, do ktorých si žiaci zapisujú nielen priebeh vyučovania, ale aj časový harmonogram vlastnej práce. Harmonogram spätne využijú pri vypracovávaní podnikateľského zámeru. Žiaci si počas priebehu projektového vyučovania overia nielen svoje manuálne zručnosti, zvládnutie laboratórnych technik ale aj schopnosť pohotovo zareagovať v bežnej anglickej komunikácii, či v rámci finančnej gramotnosti „správne narábať s číslami“.
Siedmaci vyrobili denníky s dávkou kreativity a za výborné nápady patrí mnohými pochvala. Úvodné vyučovacie hodiny z chémie a anglického jazyka boli zamerané na slovnú zásobu, základy chemickej podstaty mydla ako chemickej zlúčeniny a orientáciu pri tvorení online receptov, či sprievodných animácií.
Za spoluprácu a realizáciu projektového vyučovania ďakujem p. učiteľke Mariane Plašilovej.
RNDr. Marika Blaškovičová
Novovytvorené florbalové družstvo dievčat sa v stredu 8. februára 2017 zúčastnilo Majstrovstiev okresu v Senici. Na tomto turnaji štartovalo 10 škôl, ktoré boli rozdelené do 3 skupín. Naše dievčatá prehrali všetky 3 svoje zápasy (s I. ZŠ Senica 0 : 1, s II. ZŠ Senica 0 : 3, s III. ZŠ Senica 0 : 2) a do ďalších bojov nepostúpili.
Našu školu reprezentovali: Sekerová Mária, Sekerová Diana, Rišková Melánia, Pučeková Kristína, Julényiová Sabina, Jurkovičová Karin, Macejková Sophia, Mlčúchová Kristína, Knapová Chiara, Jakubcová Sára.
Mgr. Milan Krídl
Powered by aSc EduPage