NOVINKY

        • Čitateľský maratón

          • Čitateľský maratón

          • Dňa 22. marca 2017 sa na našej škole od 10:00 do 10:45 hod. uskutočnil čitateľský maratón. Triedny učiteľ vo svojej triede o 10:00 hod. začal čítať knihu, ktorú si v školskej knižnici vybrali žiaci. Po 2 minútach pokračoval v čítaní prvý žiak a následne sa ďalší žiaci triedy striedali po minimálne 2 minútach. Každý čitateľ sa zapísal do listiny čitateľov.

            Cieľom čitateľského maratónu bolo zapojiť čo najväčší počet detí do čítania súčasne vo viacerých triedach. Vytvorením rekordu v čítaní kníh v rovnakom čase sme chceli podporiť čitateľské aktivity na našej škole.

        • Výzdoba v duchu jari

          • Výzdoba v duchu jari

          • Jarou dýcha už aj naša výzdoba vo vestibule školy. Kvety narcisov vyrobili žiaci na technike z papierových obalov na vajíčka, kvety stromu zo starej tenkej látky. Blížiacu sa Veľkú noc pripomínajú  vyfúknuté vajíčka zafarbené pestrými farbami uložené na slame v nádobe, ktorú ešte okrem iných nám sponzorsky poskytol Kovotvar Kúty. Biele vázy s jednofarebnými zelenými a červenými  vajíčkami boli pôvodne staré svietidlá v triedach. Biele vajíčka vítajú každého prichádzajúceho v stojane, ktorý je taktiež od Kovotvaru. Týmto zároveň ďakujeme za všetky sponzorské nádoby, ktoré budeme ešte využívať pri rôznych výzdobách.

            PaedDr. Darina Vojvodová

        • Týždeň mozgu v Nezábudke

          • Týždeň mozgu v Nezábudke

          • Žiaci 3. A triedy navštívili 16.3.2017 pri príležitosti „Týždňa mozgu“ DSS Nezábudku. Svojimi aktivitami zameranými na precvičovanie pamäti spestrili deň jej obyvateľom.

            Mgr. Lucia Mihálová

        • ZŠ Andreja Radlinského - majster okresu vo volejbale žiakov

          • ZŠ Andreja Radlinského - majster okresu vo volejbale žiakov

          • V Senici sa dňa 15. marca 2017 odohrali Majstrovstvá okresu Senica vo volejbale žiakov ZŠ. Na tomto turnaji štartovalo 6 škôl, a to všetky 4 senické ZŠ, Gymnázium Senica a ZŠ Andreja Radlinského Kúty. Hralo sa systémom každý s každým. Naši chlapci vo všetkých svojich piatich zápasoch vyhrali a obsadili 1. miesto. Postúpili do krajského kola.

            Našu školu reprezentovali: Andrej Daniš (7.A), Patrik Gúth (8.B), Adam Hutta (7.A), Viliam Krátky (7.B), Patrik Novák (8.B - kapitán družstva), Juraj Sálus (7.A), Tomáš Smolinský (7.B), Sebastián Mucha (9.A), Patrik Daniel (9.A).

            Mgr. Milan Krídl

        • Žiacky blší trh

          • Žiacky blší trh

          • Dňa 16. marca 2017 sa počas 3. vyučovacej hodiny uskutočnil v priestoroch školy (pred triedami) žiacky blší trh. Predávali sa staré knihy, časopisy, hračky, bižutéria, keramika, hry... Výťažok z akcie bude použitý na nákup nových kníh do školskej knižnice.

        • Tvorivé dielne

          • Tvorivé dielne

          • Na tvorivých dielňach si deti zhotovili "tabuľky" na dvere. Vyrobili ich z drevených paličiek, ktoré sa spolu zlepili, potom ich nafarbili a nakoniec servítkovou technikou ozdobili obrázkom. Potom už len dopísali vhodný text fixkou.

            Mgr. Zuzana Ryšková

        • Šiestaci a siedmaci na hodine výtvarnej výchovy šili

          • Šiestaci a siedmaci na hodine výtvarnej výchovy šili

          • Žiaci 6. a 7. ročníka si na hodinách výtvarnej výchovy vyskúšali niečo z ručných prác - šili jednoduché módne doplnky. Použili pri tom predný a zadný steh. Chlapci šili "motýliky" a dievčatá ozdoby do vlasov, brošne, čelenky... Žiaci sa tak doma mohli pochváliť vlastnoručne zhotovenými originálnymi doplnkami.

            Mgr. Zuzana Ryšková

        • Štádiá vývinu motýľa

          • Štádiá vývinu motýľa

          • Hodiny prírodovedy by mali byť pre žiakov zaujímavé a mali by vzbudzovať u nich záujem o učenie. Preto sa snažím zapájať do vyučovacích hodín prácu s interaktívnou tabuľou a tabletami. Žiaci sami vyhľadávajú informácie a zaujímavosti si zapisujú do zošitov. Takýmto spôsobom vyhľadávali obrázky súvisiace so štádiami vývinu motýľa. Niektorí žiaci pripravujú doma prezentácie, ktoré následne prezentujú svojim spolužiakom na vyučovacej hodine.

            PaedDr. Jana Mrázová

        • Dážďovka zemná

          • Dážďovka zemná

          • Na hodine prírodovedy sa žiaci 4.A triedy zaoberajú bezstavovcami. Do tejto skupiny živočíchov zaraďujeme aj obrúčkavce, medzi ktoré patrí dážďovka zemná. Žiaci sa na vyučovacej hodine dozvedeli, prečo vylieza keď prší na povrch, čím sa živí, akú má stavbu tela. Priamym pozorovaním dážďoviek v skupinách zisťovali, či má na tele štetinky, ako sa pohybuje, v ktorej časti tela má opasok a akú má farbu tela. Svoje zistenia si zapísali do zošitov.

            PaedDr. Jana Mrázová

        • Stolní tenisti našej školy sú VICEMAJSTRAMI TRNAVSKÉHO KRAJA

          • Stolní tenisti našej školy sú VICEMAJSTRAMI TRNAVSKÉHO KRAJA

          • Stolnotenisové družstvo chlapcov v zložení Patrik NEMČEK (5.A), Adam RALBOVSKÝ (5.B), Roman RALBOVSKÝ (8.A) a Filip UHLÍK (9.A) potvrdilo svoje kvality a 8. 3. 2017 sa stalo v súťaži družstiev VICEMAJSTROM TRNAVSKÉHO KRAJA. Blahoželáme.

            Turnaja sa zúčastnilo 7 družstiev - víťazov svojich okresov. V skupine B naši chlapci zdolali oboch súperov - ZŠ A. Radlinského Kúty - ZŠ Veľká Mača 4:0, ZŠ A. Radlinského Kúty - ZŠ Jaslovské Bohunice 4:0. Vo finále sa stretli so ZŠ Leopoldov. Po veľmi vydarenom úvode, kedy sme viedli už 3:1, nám však záver zápasu nevyšiel a prehrali sme 3:4. Konečné 2. miesto je spomedzi 238 škôl Trnavského kraja veľkým úspechom.

        • Naši chlapci víťazmi volejbalového turnaja

          • Naši chlapci víťazmi volejbalového turnaja

          • Vo štvrtok 9. marca 2017 sa volejbalové družstvo našich chlapcov zúčastnilo v Holíči turnaja, ktorý organizovala SOŠ Jozefa Čabelku. Na tomto turnaji štartovalo 5 družstiev, a to ZŠ A. Radlinského Kúty, ZŠ Strážnická Skalica, ZŠ Školská Holíč, ZŠ Mallého Skalica a SOŠ Jozefa Čabelku Holíč. Hralo sa systémom každý s každým. Naši chlapci vyhrali všetky svoje 4 zápasy 2:0 a stali sa jednoznačnými víťazmi turnaja. Blahoželáme.

            Našu školu reprezentovali: Andrej Daniš, Adam Hutta, Michal Kalčík, Adrián Kovarovič, Viliam Krátky, Patrik Novák, Juraj Sálus a Tomáš Smolinský.

            Mgr. Milan Krídl

        • Hurbanov pamätník

          • Hurbanov pamätník

          • Dňa 16. 2. 2017 sa na našej škole uskutočnil 49. ročník súťaže v umeleckom prednese poézie a prózy Hurbanov pamätník. Súťažilo sa v troch kategóriách v poézii i próze. Víťazi z každej kategórie postúpili do obvodného kola, ktoré sa uskutočnilo 7. marca na Obecnom úrade v Kútoch.

            I.kategória :

            poézia -  1. miesto obsadila Nella Horečná z 2. A, 2. miesto Nina Östereich z 2.A a 3. miesto Nina Libušová zo 4. B

            próza – 1. miesto získal Jakub Ralbovský zo 4.B, 2. miesto Laura Šimková z 3.A a 3. miesto Karin Rišková z 3.B

            II. kategória

            poézia  - 1. miesto obsadila Petra Dvorská z 5.A

            próza – 1. miesto získala Andrea Krátka z 5.B, 2. miesto Soňa Húšťavová z 5.B

            III. kategória

            poézia -  na 1. mieste sa umiestnil Ondrej Polák z 8.A, na 2. mieste Miroslava Zbuňáková  zo 7.B  a na 3. mieste Marek Chnápko zo 7.A

            próza - 1. miesto získal Matej Kubina zo 7.A, 2. miesto Chiara Knappová z 8.A a 3. miesto Ivana Húšťavová zo 7.B

            Všetkým súťažiacim ďakujeme a víťazom blahoželáme!

            p. uč. Hana Palkovičová

        • Model tráviacej sústavy

          • Model tráviacej sústavy

          • Žiaci 7.B triedy na hodinách biológie vyrábali model tráviacej sústavy. Mohli použiť rôzne materiály a techniky. Keďže žiaci pracovali v skupinách samostatne a učiteľka vystupovala len ako sprievodca, bola na hodine využitá Montessori pedagogika.

            Mgr. Barbora Michálková

        • Sammelst du etwas? Was sammelst du?

          • Sammelst du etwas? Was sammelst du?

          • Zbieraš niečo? Čo zbieraš? Tieto otázky si položili žiaci pri téme „Záľuby, záujmy, koníčky“. Čo všetko ešte o našich žiakoch nevieme? Triedy 7.A a 7.B si na hodinách nemeckého jazyka pripravili výstavku predmetov, ktoré sú s nimi, príp. s členmi ich rodiny späté. Predmety boli veľmi zaujímavé i úctyhodné. Pri niektorých sme si aj pekne zaspomínali. Možno sa v nich nájdu aj niektorí z nás, či vás.

            Uč. nemeckého jazyka Mgr. Jarmila Krajčíková

        • Teplo je pohyb

          • Teplo je pohyb

          • Žiaci v siedmom ročníku sa teraz na hodinách fyziky venujú tematickému celku Teplo. Ak by si len z učebnice prečítali, alebo vypočuli od učiteľky, že teplo je pohyb, ťažko by danú tému pochopili. Preto si overili jednoduchým pokusom, že teplo naozaj súvisí s pohybom. Do nádoby si dali vodu z vodovodu a túto „mixovali“ kuchynským ponorným mixérom. Od začiatku merali teplotu vody v nádobe digitálnym teplomerom. Hneď po malej chvíli sledovali, že teplota vody sa zväčšuje. Prečo?

            Tam kde je pohyb, vzniká teplo a v dôsledku tepla sa zväčšuje teplota. Na základe tohto veľmi jednoduchého pokusu si určite zapamätajú, čo je teplo.

            PaedDr. Darina Vojvodová

        • Učebňa techniky sa vynovuje

          • Učebňa techniky sa vynovuje

          • Žiaci sa na hodinách techniky tešia, ako sa postupne učebňa vynovuje. Po novom osvetlení majú v učebni nové pracovné stoly a stoličky. Žiaci 5.B triedy si sami rozmiestnili pracovné stoly, tak aby bol pracovný priestor čo najviac využitý. Na hodine sa dozvedeli, čo je to imbusový kľúč. Nové stoličky chlapci pomocou týchto kľúčov nastavili do vyhovujúcej polohy. Pracovné stoly hneď aj využili pri zostavovaní rôznych modelov, pričom pracovali s novými stavebnicami. Práca ich naozaj bavila, ako vidieť aj na fotografiách v sekcii Fotoalbum.

            PaedDr. Darina Vojvodová

        • „Nač mi to bude?“ Príprava k budúcim povolaniam na chémii

          • „Nač mi to bude?“ Príprava k budúcim povolaniam na chémii

          • Pri preberaní učiva „Oxidy v stavebníctve“ sa ôsmaci opäť presvedčili, že chémia je všade okolo nás a svojím spôsobom pre nás „pracuje“. Oxidy, ktorých názvy sa učíme správne tvoriť a používať majú široké využitie v stavebníctve, poľnohospodárstve i pri výrobe skla. Žiaci sa počas vyučovacej hodiny prakticky zaoberali prípravou a vlastnosťami vápennej malty. Prostredníctvom animácií pripravili pálené vápno, hasené vápno, spoznali zložky malty a podstatu jej prípravy, výrobu cementu i výrobu skla s následným spracovaním na výrobky zo skla. To všetko na princípe chemických reakcií. Pri spracovávaní poznatkov nám pomáhali nielen vedomosti získané z vyučovacích hodín biológie, ale aj situácie z bežného života.

            RNDr. Marika Blaškovičová

          • Program eTwinning

          •      Naša škola sa zapojila do programu eTwinning, čo je internetový portál na spoluprácu učiteľov a žiakov z celej Európy.  Je súčasťou  vzdelávacieho európskeho programu Erasmus+.

                 Žiaci pracujú na projektoch spoločne so žiakmi z iných škôl, aj zo zahraničných. Pritom sa učia nielen predmet, v rámci ktorého je projekt realizovaný, ale sa zároveň zdokonaľujú v komunikácii v cudzom jazyku. Projekty môžu byť realizované na každom predmete.

                 Viac o programe e Twinning na:

            https://www.youtube.com/watch?v=DEymCXSFunQ#action=share

            Mgr. Barbora Michálková

          • Bilingválne projektové vyučovanie – „Soap making“

          • Úprimne sa teším, že i tretí ročník realizácie „Soap making“ zanechal výraznú spätnú väzbu. Voňavé laboratórium, pohotová anglická konverzácia, kvalitná domáca i školská príprava, to všetko bolo súčasťou ďalšej fázy bilingválneho projektového vyučovania.

            Všetkým členom skupín Butterfly, Flower, Zebra, patrí za kvalitnú prípravu, preukázané zručnosti i snahu ďalej sa zdokonaľovať veľká pochvala.

            Za teoretickú i praktickú prípravu a realizáciu ďalšej fázy projektu, ochotu a profesionálny prístup ďakujeme pani učiteľke Mariane Plašilovej.

            p. uč. Marika Blaškovičová

             

        • „V hlavnej úlohe sóda bikarbóna“

          • „V hlavnej úlohe sóda bikarbóna“

          • Cieľom laboratórnej práce siedmakov bolo pozorovať ako možno pomocou oxidu uhličitého zahasiť plameň. Vlastnosti oxidu uhličitého ako sú hustota a „tekutosť“ plynov, žiaci poznali už z vyučovacích hodín fyziky. Oxid uhličitý vyrobili pomocou octu a sódy bikarbóny. Obe chemikálie majú široké použitie a často ich používame v bežnom živote. S charakteristikou a vlastnosťami sódy bikarbóny sa žiaci oboznámili počas vyučovacích hodín chémie i prostredníctvom domáceho zadania. Úlohu sódy bikarbóny ako súčasti kypriaceho prášku môžeme spoznať i vďaka pozornému čítaniu úsmevného príbehu „Vanilkový deň“ /K.Kerekesová, Mimi & Líza 2/

            RNDr. Marika Blaškovičová