NOVINKY

        • Rozbor vtáčieho vajca

          • Rozbor vtáčieho vajca

          • Na hodine biológie siedmaci pozorovali slepačie vajce a zisťovali, prečo sa hmotnosť vajíčkovej škrupiny v octe znížila, hmotnosť celého vajíčka v octe zvýšila a hmotnosť vo vode ostala približne rovnaká.  Spoločne sme prišli k záveru, že hmotnosť vajíčkovej škrupiny v octe sa zníži, lebo je zložená z vápenatých látok a tie reakciou s octom produkujú oxid uhličitý, ktorý uniká do ovzdušia. Hmotnosť celého vajíčka sa v octe zvýši, pretože sa ocot nasaje cez póry v škrupine do vajíčka. Hmotnosť vajíčka ponoreného do vody sa nezmení, pretože neprichádza k výmene látok medzi vajíčkom a prostredím.

            Mgr. Barbora Michálková

          • Naši žiaci v TV Joj

          • Žiaci našej školy sa 6. novembra zúčastnili natáčania v TV Joj, kde sa podieľali na jednej epizóde seriálu Semafor. Pre deti to bol ohromný zážitok.  Mohli si poprezerať zákulisie a priamo vidieť náročný priebeh natáčania. Prácu režiséra, kameramana, asistentov a v neposlednej rade hercov, známych i menej známych, ako aj spolužiaka Samuela Antálka, ktorý v seriáli hrá syna veľmi bohatého otca, ktorý mu pripravil skvelú narodeninovú párty. Na túto filmovú párty pozval Samko svojich spolužiakov, ktorí sa mali zabávať a povzbudzovať pri zápase vo wrestlingu.

            Mgr. Andrea Polachová

        • Pomník obetí 1. sv. vojny

          • Pomník obetí 1. sv. vojny

          • Pred  99. rokmi sa skončila vo svete novodobých dejín 1. sv. vojna. Už dva roky po nej od roku 1920 v USA začalo hnutie na podporu spomienky padlých.  Boli organizované charitatívne zbierky pre jej veteránov. Začal sa používať znak kvetu - divého červeného maku. V Európe sa symbolický spomienkový deň organizuje až od roku 2001. Pomník obetí 1. sv. vojny pochádzajúcich z našej obce navštívili žiaci 9. ročníka v uplynulých dňoch.

            Mgr. Amália Čulenová

        • Zisťovanie množstva vody v ovocí

          • Zisťovanie množstva vody v ovocí

          • Prečo je ovocie dôležité v dodržiavaní pitného režimu? Pretože obsahuje vodu. Odpoveď na túto otázku si žiaci 7.B triedy overili pokusom. Vzorky rôznych druhov ovocia (banán, mandarínka, jablko) zahrievali nad kahanom, aby sa vzorka vysušila. Z rozdielu odvážených hmotností pred a po zahrievaní zistili, koľko vody sa nachádza v 1g ovocia.

             Mgr. Barbora Michálková, RNDr. Marika Blaškovičová

        • Zisťovanie množstva cukru v Coca-Cole

          • Zisťovanie množstva cukru v Coca-Cole

          • Žiaci 7.B triedy v rámci predmetov biológia a chémia robili pokus, ktorým zisťovali, koľko cukru  obsahuje Coca-Cola. Coca-Colu v odparovacej miske zahrievali nad kahanom, pokým sa nevyparila voda. Žiaci z vypočítaného rozdielu hmotnosti pred a po zahrievaní zistili, koľko cukru nápoj obsahuje . Zistili, že množstvo cukru je vysoké a preto je pitie takýchto nápojov zdraviu škodlivé.

            Mgr. Barbora Michálková,  RNDr. Marika Blaškovičová

        • Na hodine techniky...

          • Na hodine techniky...

          • Žiačky 8. ročníka tvorili na hodinách techniky jednoduché jesenné dekorácie. Použili pri tom staré, nepotrebné svetre, tričká a ponožky, z ktorých pomocou ihiel,nití, špagátu, gombíkov, výplňového materiálu a veľkej dávky trpezlivosti zhotovili látkové tekvice a malé ponožkové sovičky. Zistili, že aj staré, už nepoužívané veci sa dajú ešte recyklovať a môžu z nich vzniknúť krásne originálne dekorácie.

            Mgr. Zuzana Ryšková

        • Vlastnosti aktívneho uhlia

          • Vlastnosti aktívneho uhlia

          • Deviataci sa počas hodín chémie postupne zoznamujú zo základmi organickej chémie – chémie uhlíka. Už z biológie poznajú základné modifikácie tohto prvku. Vo vyučovaní opäť prepájame učivo s domácou skúsenosťou. V domácnosti sa uhlík používa ako živočíšne uhlie pri tráviacich ťažkostiach. My sme v experimente využili vlastnosť tejto látky – veľkú adsorpčnú schopnosť. Tableta živočíšneho uhlia nám „vyčistila“ vodu, ktorú sme zafarbili atramentom a v druhom prípade farebným korením - kurkumou.

            Experiment uskutočnil Peter Krátky pod vedením asistentky Ľudky Húšťavovej. Peter výborne zvládol prácu s laboratórnym sklom i prevedenie základných laboratórnych techník. Úprimne ma teší, že sú prípady, keď integrácia žiaka funguje ako má.

            RNDr. Marika Blaškovičová

    • Prihlásenie