NOVINKY

          • Učíme sa s rozprávkami

          • Matematika 2. ročníka, téma Počítanie s prechodom cez desiatku

             

            Detský vek je neoddeliteľne spätý s rozprávkami, a preto je pre deti motivujúce vsunúť ich aj do rôznych učív. Počítanie s prechodom cez desiatku býva pre deti náročné a je dôležité využiť metódy obsahujúce názornosť. A keď sa dá názornosť spojiť s rozprávkou, pútavosť osvojovania si učiva pre deti stúpa.

             

            Rozprávka o čarovnom jazierku

             

            „ Bolo raz čarovné jazierko, v ktorom mohli plávať len kačičky Jazierko malo meno Desiatka, a preto nepustilo do svojej vody len tak hocijaký  počet kačičiek. Do svojej vody ich  pustilo vždy  len presne do desať.  Ostatné kačičky museli ostať na brehu, inak by ich jazierko stiahlo pod vodu a nikdy nepustilo von. Jedného dňa sa vo vode plavili štyri kačičky a na breh priletelo deväť kačičiek. Z tých deviatich kačičiek na brehu nemohli do jazierka všetky, iba presne do desiatky, aby čarovné jazierko Desiatka niektoré nestiahlo pod vodu. Deti, pomôžte kačičkám v správnom počte vojsť do jazierka"

             

            Na zemi sme mali pripravené jazierko pomocou stuhy  a 4 papierové  kačičky v ňom. Pomenovanie jazierka menom Desiatka sa nachádzalo na papieri uloženom na stuhe. Vedľa jazierka  sme mali pripravených 9 kačičiek. Spoločne s deťmi sme do jazierka s menom Desiatka narátali a vložili 6 kačičiek z tých deviatich, aby ich tam s tými štyrmi bolo desať. Na brehu ostali 3 kačičky. Keď deti k desiatke kačičiek vo vode prirátali 3 kačičky mimo vody  a dostali výsledok 13, pochopili, že kačičky, ktoré ostali na brehu (3) napovedali výsledok -počet jednotiek vo výsledku dvojciferného čísla s desiatkou (13).

             

            Potom sme rozprávku zapísali na tabuľu aj formou príkladu 4+9. Koliesko v príklade predstavovalo jazierko Desiatku. Prvé číslo v ňom predstavovalo počet kačičiek v jazierku a druhé pod prvou rozkladovou čiarou predstavovalo počet kačičiek, ktoré jazierko Desiatka pustilo.  Pod druhou rozkladovou čiarou bol počet kačičiek, ktoré ostali na brehu a ktorý napovedal počet jednotiek vo výsledku.

             

            Rozprávka sa dá využiť aj pri odčítaní s prechodom cez desiatku. Vtedy sme odrátavali najprv kačičky na brehu, pretože mali suché krídelka a mohli najprv odletieť. Potom sme nechali odletieť ostatné v danom počte, ktorý sme odrátavali.

            Mgr. Darina Vranová

        • Praktické využitie písania formou dopisovania si

          • Praktické využitie písania formou dopisovania si

          • Keď sa deti učia v škole rôzne zručnosti, je pre ne motivujúce spoznávať aj praktický význam ich využitia. Jednou zo zručností, ktorú sa učia už od 1. ročníka, je písanie. Jedným z rôznych motivujúcich spôsobov využitia zručnosti písania je dopisovanie si. Pri dopisovaní si deti priamo skúšajú praktické využitie písania, zároveň si rozvíjajú komunikatívne zručnosti, utvrdzujú pravopis a rozvíjajú si priateľské vzťahy. Rozvíjanie zručnosti písania a zároveň rozvíjanie nových vzťahov sme využili v druhom ročníku, kedy sme sa spojili s druhákmi z trnavskej základnej školy, ktorá sídli na Ulici M. Gorkého 21. Vymenili sme si s trnavskými druhákmi vianočné pozdravy a chystáme sa v dopisovaní s nimi pokračovať.

            Mgr. Darina Vranová

        • Lyžiarsky výchovno-výcvikový kurz

          • Lyžiarsky výchovno-výcvikový kurz

          • VV termíne od 6. 1. 2019 do 12. 1. 2019 sa 38 žiakov našej školy zúčastilo v penzióne Krasuľa v obci Ždiar lyžiarskeho kurzu. Žiaci boli rozdelení do dvoch družstiev začiatočníkov a družstva pokročilých. Počas oddychového poldňa žiaci i s pedagógmi navštívili Beliansku jaskyňu a múzeum v Ždiari. Lyžiarsky kurz bol ukončený pretekmi v slalome.

            Výsledky:

            Začiatočníci - chlapci: 1. Franz Richard, 2. Palkovič Patrik, 3. Malík Patrik

            Začiatočníci - dievčatá: 1. Hesková Nina, 2. Kováčová Karin, 3. Valachovičová Lara

            Pokročilí - chlapci: 1. Vignudelli Mário, 2. Sirka Michal, 3. Chrena Tomáš

            Pokročilí - dievčatá: 1. Krátka Andrea, 2. Matúšková Soňa, 3. Pavelková Adela

             

            Fotografie z lyžiarskeho kurzu si môžete pozrieť v sekcii Fotoalbum na stránke našej školy alebo prostredníctvom linku: https://kuty.media/zdiar/foto.zip

            Video nášho deviatak Viliama Krátkeho z lyžiarskeho výcviku je dostupné na https://vimeo.com/316453071

            Mgr. Krídl Milan

        • Skúmanie rozpustnosti chloridu sodného vo vode

          • Skúmanie rozpustnosti chloridu sodného vo vode

          • Siedmaci prostredníctvom praktickej skúsenosti poznávali pojem „nasýtený roztok“. Rozpúšťanou látkou bol chlorid sodný – soľ a rozpúšťadlom voda. Pre úspešné zvládnutie zadanej úlohy bolo potrebné presne vážiť, vedieť merať teplotu roztoku a správne sa orientovať v nameraných hodnotách. Žiaci svoje experimentálne získané hodnoty porovnávali s grafickými údajmi a následne vyslovili záver. Úlohu sme doplnili jednoduchým, no efektným pokusom potvrdzujúcim výskyt častého prírodného javu – miešanie sladkej a slanej vody.

            RNDr. Marika Blaškovičová

        • Projektové vyučovanie na biológii

          • Projektové vyučovanie na biológii

          • Ôsmaci sa počas vyučovacích hodín biológie, ale aj v rámci domácej prípravy zaoberali témou „Nepohlavné rozmnožovanie rastlín“. Prostredníctvom jednotlivých fáz projektového vyučovania sa žiaci stali pozorovateľmi života vlastnoručne zasadených rastlín. Súčasťou práce bola výzdoba kvetináčov, výroba informačných štítkov, samotný výber rastliny, získavanie a správne využitie informácií o type nepohlavného rozmnožovania rastlín a starostlivosti o ne.

            Za prípravu a spracovanie témy „Nepohlavné rozmnožovanie rastlín“ chválim žiakov 8.A a 8.B triedy.

            RNDr. Marika Blaškovičová

        • Pozorujeme a skúmame kovy, polokovy a nekovy

          • Pozorujeme a skúmame kovy, polokovy a nekovy

          • Do vyučovacích hodín chémie opäť zapájame skupinovú prácu. Po zvládnutí teórie bolo úlohou ôsmakov prakticky overiť vlastnosti vybraných prvkov. Následne na základe zistených pozorovaní žiaci potvrdili záver:

            Kovy a nekovy sa odlišujú vlastnosťami. Medzi nimi však nie je presná hranica. Existujú aj prvky, ktorých vlastnosti sú na rozhraní medzi kovmi a nekovmi. Nazývajú sa polokovy.

            RNDr. Marika Blaškovičová 

        • Chemický deň u štvrtákov

          • Chemický deň u štvrtákov

          • Zámerom tejto udalosti bolo nielen oboznámiť štvrtákov s  prostredím nášho fyzikálno – chemického laboratória, ale najmä prostredníctvom nenáročných úloh kuchynskej chémie priblížiť mladším žiakom základy predmetov Chémia a Fyzika. Po absolvovaní bezpečnosti pri práci v laboratóriu, štvrtáci úspešne zvládli chemickú poznávačku laboratórnych pomôcok. Následne bolo úlohou žiakov pripraviť a správne „zoradiť“ farebné vodné roztoky cukru v odmernom valci. Pri práci sme zapojili výhody skupinovej práce. Štvrtáci perfektne zvládli váženie tuhej látky, meranie objemu vody i potrebné laboratórne zručnosti. Dojmy a zážitky z chemického dňa štvrtáci vyjadrili v hárkoch spätnej väzby.

            Príprava a realizácia podobných aktivít preveruje organizačné schopnosti učiteľa. Odmenou je však výborná spätná väzba a nadšenie všetkých zúčastnených.

            RNDr. Marika Blaškovičová

        • Chemické výpočty a pH

          • Chemické výpočty a pH

          • Náročnosť témy „Chemické výpočty“ sme u deviatakov odľahčili spojením s experimentom zameraným na pH. Pojmy ako prírodný a syntetický pH indikátor a typy roztokov v závislosti od pH už deviataci poznali. Bonusom je farebné prevedenie finálu experimentu, a tiež zapojenie bežne používaných potravín, tento krát v úlohe chemických látok. Znalosť chemických výpočtov nám pomohla pri správnom zarábaní roztokov, potrebných k realizácii experimentu.

            RNDr. Marika Blaškovičová

        • „Bonboniéra“

          • „Bonboniéra“

          • Vyrobiť malú pozornosť v podobe bonboniéry mi navrhli kolegyne po úspešnom  absolvovaní „Dňa čokolády“. Siedmaci si na technike podľa vzoru zhotovili obal v podobe malej krabice. Následne si nákres pôdorysu upravili podľa veľkosti bonbónov. Obal ozdobili baliacim papierom. Dôležitou bola presnosť merania a správna priestorová orientácia.

            RNDr. Marika Blaškovičová

        • Súťaž o najkrajší vianočný stromček

          • Súťaž o najkrajší vianočný stromček

          • Štvorčlenná porota deviatakov vyhodnotila v tomto školskom roku v súťaži „O najkrajší vianočný stromček na prvom stupni“ udelené počty bodov. Víťazom sa stala trieda 2.B s triednou učiteľkou Mgr. Katarínou Palkovičovou.

            Srdečne blahoželáme.

            Kolektívom žiakov prvého stupňa a ich triednym pani učiteľkám patrí za vianočnú výzdobu tried veľká pochvala.

            RNDr. Marika Blaškovičová

        • Vianočné trhy

          • Vianočné trhy

          • Dňa 18. 12. 2018 navodili deviataci v našej škole atmosféru blížiacich sa Vianoc zorganizovaním vianočných trhov. Okrem krásnych tematických výrobkov, vyrobených počas vyučovacích hodín techniky, deviataci na jednotlivých stanovištiach ponúkali punč, vianočné pečivo a množstvo dobrôt „domácej“ kuchyne.

            Za výbornú prípravu a organizáciu tejto udalosti patrí deviatakom veľká pochvala.

            Zároveň ďakujeme rodičom, učiteľom a všetkých zainteresovaným, za aktívnu  účasť a čas venovaný prípravám trhov.

             

            triedne učiteľky 9.A,B Mgr. Hana Palkovičová, RNDr. Marika Blaškovičová

        • Mikulášska diskotéka

          • Mikulášska diskotéka

          • Ďalšou z akcií, ktorú tento školský rok zorganizovali deviataci bola „Mikulášska diskotéka“. Uvedená udalosť prebiehala v popoludňajších hodinách, po oficiálnej časti tohto sviatočného dňa. Všetkých, ktorí sa diskotéky zúčastnili, čakal tanečný program, súťažné disciplíny, bohatá tombola, množstvo hudby a zábavy.

            Za aktívnu účasť a pomoc pri zrealizovaní diskotéky ďakujeme učiteľskému zboru i rodičom deviatakov.

             

            triedne učiteľky 9.A,B Mgr. Hana Palkovičová, RNDr. Marika Blaškovičová

        • Výtvarný krúžok

          • Výtvarný krúžok

          • V mesiaci október sme začali aktívne pracovať so žiakmi, ktorí sa prihlásili na výtvarný krúžok. Keďže na krúžku je prevaha žiakov prvého a druhého ročníka, postupne sa zoznamujeme s rôznymi, pre nich novými technikami a materiálmi. Žiaci si mali možnosť  vyskúšať prácu so suchým i olejovým pastelom, pracovali s akvarelovými i akrylovými farbami. Vo svojich prácach si vyskúšali rezerváž, koláž i prvky geometrie.

            Nástenky vytvorené z výtvarných prác žiakov si môžete pozrieť vo fotogalérii.

            PaedDr. Jana Mrázová  

    • Prihlásenie