Dňa 22. októbra sme v našej škole, v priestoroch chemického laboratória zrealizovali metodický deň s názvom „Ako tretiak k chémii prišiel“. Cieľovou skupinou bol tentokrát výber žiakov tretieho ročníka. V pozícii starších žiakov sa predstavili deviataci, ktorí atmosféru takéhoto podujatia poznali z nášho ostatného metodického dňa, organizovaného práve pre nich, vtedajších šiestakov.
Okrem spomínaného generačného posunu, bolo súčasťou nášho dňa inkluzívne vzdelávanie. Prezentácia „voňavého“ stanovišťa „Peťkov zázračný nos“ je výsledkom aktívnej spolupráce žiak – asistent - učiteľ – rodič a ukážkou ako vhodným spôsobom prispôsobiť vzdelávacie prostredie všetkým deťom.
Metodický deň sa niesol v atmosfére rozprávkových príbehov, záhadných farebných premien, výbuchov a pokusov kuchynskej chémie, navrhnutých s dôrazom na zážitok, vlastnú skúsenosť a aktívnu komunikáciu žiak – žiak.
Za zvládnutie jednotlivých praktických úloh, vo fáze príprav i realizácie, zodpovednosť i komunikačnú úroveň ďakujem a chválim žiakov deviateho ročníka. Za výborné správanie, preukázané zručnosti a šikovnosť rovnako chválim tretiakov. Zároveň sa úprimne teším z preukázanej vďaky od malých chemikov, ich nadšenie pre chémiu a pozitívne hodnotenie metodického dňa.
Nielen pozitívna spätná väzba od žiakov, ale aj záujem a účasť kolegov a riaditeľov okolitých základných škôl, metodičky SŠÚ p. Čárskej a p. Gašparíkovej zo ŠŠI, ma utvrdzuje v správnosti realizovať podobné školské akcie.
Za spoluprácu, pomoc a aktívnu účasť ďakujem Ľudke Húšťavovej, Peťkovej asistentke, vedeniu školy, kolegom a Márii Antálkovej, študentke PdF v Trnave.
RNDr. Marika Blaškovičová