Školské prostredie je pre prvákov stále miestom objavovania nových vecí, poznatkov, zručností. Jednu z vyučovacích hodín prváci strávili v chemickom laboratóriu. Dozvedeli sa, aké pravidlá platia v tejto odbornej učebni, vyskúšali si pracovný odev chemikov – plášť, ochranné okuliare. Prakticky poznávali látky podľa vône, následne pozorovali „záhadné“ farebné zmeny zmiešaných roztokov.

Prvákom za ich šikovnosť a zručnosť patrí veľká pochvala.

RNDr. Marika Blaškovičová

Do galérie Výchovný koncert boli pridané fotografie.

Do galérie Zmena teploty v priebehu času boli pridané fotografie.

Do galérie Učíme sa sami boli pridané fotografie.

Do galérie Periskop boli pridané fotografie.

Do galérie Experiment s kinderkom boli pridané fotografie.

Na fyzike siedmaci merali teplotu laboratórnym teplomerom. Pri tejto praktickej činnosti utvrdzovali svoje vedomosti o teplote, teplomeroch, postupe pri meraní teplomerom, čase, meraní času a zápise hodnôt meraní do tabuľky. Merali teplotu ohrievanej vody v priebehu času a ešte ich čaká grafické znázornenie tohto javu.

PaedDr. Darina Vojvodová

Šiestaci získavajú na hodinách fyziky vedomosti hlavne praktickou činnosťou. O vlastnostiach plynov sa presvedčili názornými ukážkami. Všetky pokusy pripravili sami na základe dobrovoľnosti, sami ich predvádzali a popisovali. Týmto spôsobom vyučovania získavajú nielen vedomosti a praktické zručnosti, ale rozvíjajú  aj schopnosti vyjadrovania sa, popisu svojej práce a komunikácie so spolužiakmi.

PaedDr. Darina Vojvodová

Na fyzike ôsmaci venujú v súčasnosti získavajú základné vedomosti z optiky a oboznamujú sa s využitím optických javov. Žiaci 8. A Nina Hesková a Richard Franz  dobrovoľne vypracovali projekt o periskope. Vlastnoručne zhotovili funkčný model periskopu z kartónu a rovinných zrkadiel. Ostatným vysvetlili princíp fungovania periskopu a jeho použitie. 

PaedDr. Darina Vojvodová

Na fyzike šiestaci pokračujú v skúmaní vlastností kvapalín a plynov. Svojimi jednoduchými pokusmi s dostupnými pomôckami sami skúmajú a vysvetľujú tieto vlastnosti. Tentokrát použili pri experimente žltý plastový obal z kinderka, ocot a sódu bikarbónu. Vzhľadom na búrlivý priebeh pokusu ho museli urobiť vonku pred vstupom do budovy školy.

PaedDr. Darina Vojvodová

Do galérie Tvoríme z tekvíc boli pridané fotografie.

Do galérie Tvoríme z gaštanov boli pridané fotografie.

Do galérie Múzeum holokaustu v Seredi boli pridané fotografie.

Do galérie Múzeum holokaustu v Seredi boli pridané fotografie.

K jeseni patrí vyrezávanie tekvíc. Žiaci 5.A triedy si priniesli na hodinu techniky tekvice, ktoré spoločne vyrezávali. Poslúžili im ako pekná osvietená dekorácia.

Mgr. Barbora Michálková

Žiaci na hodinách techniky vyrábali rôzne dekorácie z gaštanov. Najskôr si boli nazbierať gaštany a iný prírodný materiál, ktorý potrebovali. Piataci z gaštanov  vyrobili zaujímavé tváričky a siedmačky vyrobili sovičky.

Mgr. Barbora Michálková

Žiaci si na matematike zasúťažili a zároveň zopakovali učivo. Úlohou žiakov bolo správne vypočítať zadaný príklad a byť rýchlejší ako súperi. Správny výsledok museli žiaci nájsť na tabuli a zakrúžkovať svojou farbou.

Mgr. Barbora Michálková

Odkaz pani Heleny Weinwurmovej si žiaci deviateho ročníka pripomenuli aj v tomto školskom roku. Dňa 1. 10. 2019 navštívili Múzeum holokaustu v Seredi. Minulosť  zmeniť  nemôžeme, ale pričiniť sa o budúcnosť bez násilia, strachu, osočovania áno.

Mgr. Jarmila Krajčíková

V utorok 24. septembra 2019 sa uskutočnil jesenný zber papiera. Žiaci spoločne so svojimi rodinnými príslušníkmi priniesli či priviezli spolu 9 536 kg papiera a kartónu. Výsledky zberu za I. stupeň (triedy 1. - 4. ročníka) a II. stupeň (triedy 5. - 8. ročníka) sú uvedené nižšie. O umiestnení rozhodovala priemerná hmotnosť papiera na 1 žiaka triedy.

I. stupeň

1.A           497 kg celkovo    26,2 kg na 1 žiaka

1.B           986 kg celkovo    49,3 kg na 1 žiaka   1. miesto

2.A           469 kg celkovo    24,7 kg na 1 žiaka

2.B           461 kg celkovo    22,0 kg na 1 žiaka

3.A           389 kg celkovo    18,5 kg na 1 žiaka

3.B           729 kg celkovo    31,7 kg na 1 žiaka    2. miesto   

4.A           671 kg celkovo    29,2 kg na 1 žiaka    3. miesto

4.B           559 kg celkovo    23,3 kg na 1 žiaka

II. stupeň

5.A           665 kg celkovo    27,7 kg na 1 žiaka

5.B           529 kg celkovo    24,0 kg na 1 žiaka

6.A           697 kg celkovo    31,7 kg na 1 žiaka     3. miesto

6.B           981 kg celkovo    40,9 kg na 1 žiaka     2. miesto

7.A           829 kg celkovo    43,6 kg na 1 žiaka     1. miesto

7.B           556 kg celkovo    27,8 kg na 1 žiaka

8.A           283 kg celkovo    15,7 kg na 1 žiaka

8.B           235 kg celkovo    10,7 kg na 1 žiaka

9.A + 9.B aktívna pomoc pri zbere

ĎAKUJEME za každý kilogram starého papiera. 

Žiaci 7. ročníka na hodine matematiky opakovali učivo z predchádzajúceho ročníka formou súťaže. Žiaci boli rozdelení do skupín (losovaním čísel), v rámci ktorých riešili postupne zadávané príklady. Úlohou žiakov bolo príklady rozdeliť podľa náročnosti. O víťaznej skupine rozhodoval čas a správnosť riešenia jednotlivých príkladov.

Mgr. Barbora Michálková